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說明：
一、依據： 105年度臺南市辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫。
二、目的：
（一）透過召集人教學與社群運作的增能，帶領教師教學專業成長、提升教學效能。
（二）澄清領域教師多元評量的概念。
（三）提升教師研發評量標準之專業知能。
（四）提升教師結合課程設計多元評量的能力。
（五）鼓勵教師落實課堂實踐，運用評量標準評估學生學習成效。
三、指導單位：教育部國民及學前教育署
四、主辦單位：臺南市政府教育局
五、承辦單位：臺南市綜合活動學習領域輔導團、臺南市新市區新市國小。
六、研習日期：第一場 105年 10 月 20 日 08:40-16:30 (研習代號： 191764)
第二場 105年 11 月 09 日 13:30-16:30 (研習代號： 191766)
（此為工作坊研習活動，並為教案徵選所辦理之研習，參加人員請務必兩場都參加）
七、研習地點：臺南市新市區新市國小會議室。
八、參與對象： 80人
（一）本市國小 24班(含)以上學校，請務必指派領域召集人(或授課教師)至少 1 名， 24 班以下自由參加。
（二）本領域 105學年度第一學期夥伴共學計畫學校之目標教師，每校 1 名。
（三）本市綜合活動領域國教輔導團團員。
九、課程表：(如附件一)
十、報名方式：請上臺南市教育網路中心學習護照報名。
十一、研習時數： 1.本研習需進行領域教學設計、回校實作和回流分享。(如附件二)
2.二場研習皆參與且完成實作得登錄 9小時研習時數。
十二、經費來源：教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育
精進國民中小學教學品質要點補助。
十三、預期效益：
1.領域召集人(教師)社群運作與研發評量標準的能力提升。
2.領域教師教學設計能結合評量標準，評估學生學習成效。
3.領域教師進行教學實作分享與反思回饋。
4.凝聚夥伴學校教師向心力，培養研發評量標準專業社群之基礎。
十四、成效評估： 1.研習教師進行評量標準示例實作、課堂實踐並分享回饋。
2.回饋問卷滿意度。
十五、本計劃聯絡人：臺南市新市區新市國小邵美雀老師
(聯絡電話:5992895#309)
教 育 部 反 暴 力 霸 凌 專 線 ：1953 。 學 校（反霸凌）投 訴 信 箱 ： yang221112@gmail.com
電話：5922023 分機 803 學 務 處 。 臺 南 市 反 霸 凌 投 訴 專 線 0 6 - 2 9 5 9 0 2 3 （ 學 輔 校 安 科 ）
