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宣導標語

  • 詐騙手法日益新,你我務必要小心
  • 落實「從齒開始、一刷一線」、「打造無齲校園 HOLD住健康」
  • 我與毒品遠距離,健康與我零距離。
  • 用愛搭起友情,用尊重禮貌表達關懷,遠離霸凌你我有責。
  • 開心不老、健康是寶,遵守號誌、安全美好
  • 停車怠速等候逾3分鐘者,應關閉引擎熄火,大家一能減碳愛護地球。
  • 防溺5步「叫、叫、伸、拋、划」:立即大聲呼救(叫),打電話報警(叫),利用竹竿等延伸物(伸),抛送球、繩等漂浮物(抛),利用救生圈等大型浮具划過去(划)
  • 預防登革熱校園孳清不能少。
  • 最新防災資訊、緊急避難處所位置即時掌控,立即上網搜尋「消防防災e點通」
  • 【每一秒都很關鍵】開啟警政服務APP,點選「防空避難專區」立即掌握最近避難處所!警報響起別慌張,避難安全一手掌握!

文章列表

校內
2025-02-07 研習 臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心(以下稱心測中心)辦理「生成式AI在素養導向課室評量之應用」系列專題講座之報名資訊 (鍾雅雯 / 35 / 校內)
2025-02-07 「114年度教師專業成長研習實施計畫-夢的N次方素養工作坊-屏東場」 (鍾雅雯 / 36 / 校內)
2025-02-07 研習 臺南市新興科技中心辦理113學年度第2學期「科技領域素養導向暨多元課程教材」教師研習 (鍾雅雯 / 93 / 校內)
2025-02-06 研習 114年度語文競賽指導教師研習 (鍾雅雯 / 43 / 校內)
2025-02-06 研習 「素養導向課室評量資源建置暨推廣計畫」 (鍾雅雯 / 34 / 校內)
2025-02-06 麻豆自造教育及科技中心辦理113學年度第二學期「科技領域素養導向暨多元課程教材系列研習」 (鍾雅雯 / 34 / 校內)
2025-02-06 研習 南新科技中心辦理113學年度第二學期2月份科技領域議題教師增能研習 (鍾雅雯 / 39 / 校內)
2025-02-05 公告 本市114年學藝參賽優秀學生表揚(非體育類-第一階段提報)詳如說明,請轉知並協助學生申請 (林靜芳 / 41 / 校內)
2025-02-03 活動 教育部委請國立高雄師範大學辦理「PBL-STEM+AICT跨域統整智慧學習扎根計畫」 (鍾雅雯 / 34 / 校內)
2025-02-03 活動 臺南大學辦理113學年度國民教育中央輔導團語文領域本土語文分團「『蛇』我其誰」教案徵選,請踴躍參加。 (鍾雅雯 / 72 / 校內)
2025-02-03 研習 新北市科技化學習扶助教學中心辦理113學年度第2梯次科技化學習扶助種子教師增能研習 (鍾雅雯 / 43 / 校內)
2025-01-24 活動 113學年度推動國民中小學讀報教育實施計畫-主題式剪報計畫 (鍾雅雯 / 65 / 校內)
2025-01-24 公告 國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心113學年度「學生海洋讀本創新運用方案」徵件 (鍾雅雯 / 41 / 校內)
2025-01-22 財團法人金車文教基金會「2025年環境教育研習」講座訊息 (林靜芳 / 50 / 校內)
2025-01-22 113學年度「獎勵學生通過本土語文能力認證實施計畫」1份 (林靜芳 / 39 / 校內)
2025-01-20 重要 為保障學生受輔權益,請各校於寒假期間妥為規劃追輔事宜,確保輔導服務順暢運作,詳如說明 (蘇俐文 / 49 / 校內)
2025-01-15 113學年度學習扶助國小數學篩選測驗基本學習內容能力指標強化研習計畫 (鍾雅雯 / 50 / 校內)
2025-01-15 113學年度寒假生活須知,供下載 (陳玟融 / 93 / 校內)
2025-01-09 「114年度教師專業成長研習-夢的N次方工作坊」場次 (鍾雅雯 / 57 / 校內)
2025-01-09 臺南市兒童文學創作專輯「小黑琵第15輯」徵文暨封面徵圖比賽實施計畫 (鍾雅雯 / 40 / 校內)

反罷凌宣導資訊

教 育 部 反 暴 力 霸 凌 專 線 :1953 。 學 校(反霸凌)投 訴 信 箱  : yang221112@gmail.com 
電話:5922023 分機 803 學 務 處 。 臺 南 市 反 霸 凌 投 訴 專 線 0 6 - 2 9 5 9 0 2 3 ( 學 輔 校 安 科 )

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台灣即時空氣質量指數(AQI)

Tainan的即時空氣品質
2025年07月05日 03時04分
34
空氣質量令人滿意,基本無空氣污染
各類人群可正常活動
空氣質量令人滿意,基本無空氣污染

課程計畫

臺南市 114 學年度國民中小學普通班新生入學相關事宜期程表

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******校訂課程******

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ㄒㄧㄣ ˋ ㄎㄡ ˇ    ㄏㄨㄤ ˊ
雌黃,橙黃色礦物,古代用於塗改文字。本指有如口中含著雌黃,能隨時改正不合意的語句。後用「信口雌黃」比喻不顧事實真相,隨口亂說或妄加批評。