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宣導標語

  • 詐騙手法日益新,你我務必要小心
  • 落實「從齒開始、一刷一線」、「打造無齲校園 HOLD住健康」
  • 我與毒品遠距離,健康與我零距離。
  • 用愛搭起友情,用尊重禮貌表達關懷,遠離霸凌你我有責。
  • 開心不老、健康是寶,遵守號誌、安全美好
  • 停車怠速等候逾3分鐘者,應關閉引擎熄火,大家一能減碳愛護地球。
  • 防溺5步「叫、叫、伸、拋、划」:立即大聲呼救(叫),打電話報警(叫),利用竹竿等延伸物(伸),抛送球、繩等漂浮物(抛),利用救生圈等大型浮具划過去(划)
  • 預防登革熱校園孳清不能少。
  • 最新防災資訊、緊急避難處所位置即時掌控,立即上網搜尋「消防防災e點通」
  • 【每一秒都很關鍵】開啟警政服務APP,點選「防空避難專區」立即掌握最近避難處所!警報響起別慌張,避難安全一手掌握!

文章列表

校內
2025-05-09 研習 有關114年度家庭教育教案設計工作坊計畫,請教師踴躍報名參加。 (蘇俐文 / 18 / 校內)
2025-05-07 公告 有關本市113學年度提升國民中小學本土語文專長教師獎勵實施計畫之禮券申請。 (林靜芳 / 17 / 校內)
2025-05-07 公告 臺南市友善校園問卷線上問卷操作說明 (余逸揚 / 39 / 校內)
2025-05-01 國立臺南大學辦理教育部國民及學前教育署「113學年度國民中小學數學科學生學習扶助試題研發計畫」之國民小學數學領域扶助教學教材研習課程實施計畫 (鍾雅雯 / 26 / 校內)
2025-04-28 公告 國立成功大學114 年「幸福成雙戀習曲」單身聯誼活動簡章 (江容瑄 / 31 / 校內)
2025-04-25 活動 餐前5分鐘5月份課程內容已上傳至臺南市學校午餐教育資訊網 (李光憲 / 22 / 校內)
2025-04-22 公告 捐贈各政府機關暨學校財產設備或修繕經費可供抵稅法令彙整表 (王子銘 / 23 / 校內)
2025-04-17 活動 4月餐前5分鐘主題小測驗已上傳至臺南市學校午餐教育資訊網 (李光憲 / 27 / 校內)
2025-04-16 活動 114年教育部推動數位學習績優徵選計畫-優良教案 (鍾雅雯 / 25 / 校內)
2025-04-16 113學年度「科技領域素養導向暨多元課程教材系列研習-機器人機構結構設計,以奉茶童子為例」實作研習,因講師行程臨時調整,提早至114年4月29日辦理。 (鍾雅雯 / 22 / 校內)
2025-04-14 公告 114年學藝參賽優秀學生表揚(非體育類-第二階段提報)詳如說明,請轉知學生申請。 (林靜芳 / 25 / 校內)
2025-04-12 研習 B5-1生成式AI與教育應用工作坊 (鍾雅雯 / 55 / 校內)
2025-04-12 研習 [精進數位]B4各領域/科目數位教學工作坊 (鍾雅雯 / 23 / 校內)
2025-04-12 活動 國立陽明交通大學辦理「114年數位素養優良教案徵選」活動資訊 (鍾雅雯 / 26 / 校內)
2025-04-01 公告 「天然災害停止上班及上課作業Q&A」(114年3月修訂版與圖卡) (江容瑄 / 29 / 校內)
2025-04-01 研習 「臺南市113學年度國中小雙語教學評量策略應用工作坊實施計畫」 (鍾雅雯 / 30 / 校內)
2025-03-31 公告 本府114年公教美展業於同年3月21日起線上開展,本府公教美展官網,誠摯邀請同仁前往觀展 (江容瑄 / 28 / 校內)
2025-03-27 活動 本局編制在地農產-牛蒡主題海報 (李光憲 / 21 / 校內)
2025-03-27 公告 【公告】市府教育局為促進及維護教師、教保服務人員心理健康及相關政策推動,業於114年3月13日與諮商輔導受託單位(寬欣心理治療所及上善心理治療所)簽約,相關諮商服務事項詳如附件 (江容瑄 / 36 / 校內)
2025-03-25 公告 檢送本市114年度國小及幼兒園教師市內介聘期程及相關表件 (江容瑄 / 156 / 校內)

反罷凌宣導資訊

教 育 部 反 暴 力 霸 凌 專 線 :1953 。 學 校(反霸凌)投 訴 信 箱  : yang221112@gmail.com 
電話:5922023 分機 803 學 務 處 。 臺 南 市 反 霸 凌 投 訴 專 線 0 6 - 2 9 5 9 0 2 3 ( 學 輔 校 安 科 )

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台灣即時空氣質量指數(AQI)

Tainan的即時空氣品質
2025年07月05日 03時04分
34
空氣質量令人滿意,基本無空氣污染
各類人群可正常活動
空氣質量令人滿意,基本無空氣污染

課程計畫

臺南市 114 學年度國民中小學普通班新生入學相關事宜期程表

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ㄉㄨㄢ ˋ ㄓㄤ    ㄑㄩ ˇ ˋ
原意是取詩經的某一章來表達自己的心意。後來指:引用別人的文章或談話的片斷,而不顧及全篇內容與意思。